Progetto "1x1": Un Modello Di Didattica Laboratoriale Digitale

Carissimi,

sono appena venuta a conoscenza del  progetto "1X1", elaborato e sviluppato in collaborazione tra l’ITCG “Luca Pacioli” di Crema e l’ITC “Enrico Tosi” di Busto Arsizio.

Giuseppe Tiranti, insegnante di informatica,  è responsabile del progetto didattico “1x1”, che ha l’obiettivo di sostituire i libri di testo con i computer.

La sua prima fase di attuazione è prevista per l’inizio dell'anno scolastico 2010-2011.

Saranno coinvolti innanzitutto gli studenti delle classi prime e delle terze.

Nell’arco dei 5 anni tutti gli studenti delle due scuole, e di quelle che parteciperanno alla rete in costruzione, saranno dotati di un proprio e personale netbook, da tenersi nello zaino e da portare a scuola come un qualunque libro di testo, di cui arricchisce, ed in molti casi sostituisce, la funzione.

I computer saranno in rete tra loro e potranno allacciarsi in Internet all’interno del “Campus”.

Ogni aula perciò diventerà come un laboratorio immediatamente disponibile e fruibile  da tutti i docenti e da tutti gli studenti.


Il progetto "1x1": la cronistoria delle azioni (fonte: intervista a Giuseppe Tiranti)

2007-2008

Nascono le prime collaborazioni tra l’Istituto tecnico commerciale Luca Pacioli di Crema e alcune prestigiose istituzioni americane e italiane (come il MIT di Boston e l’Università di Udine) per la realizzazione del progetto 1x1, “modello di didattica laboratoriale” che prevede la sostituzione dei libri di testo con computer

2009

La progettazione dell’esperimento entra nel vivo con la realizzazione di una copertura wireless in entrambi i plessi scolastici dell’Istituto: qualunque aula può diventare un laboratorio multimediale. Il costo dell’infrastruttura tecnologica è di 45 mila euro, 40 dei quali sovvenzionati dalla Regione Lombardia

2010

Partono i primi corsi di formazione per gli insegnanti e comincia la sperimentazione didattica. I 434 ragazzi delle quindici prime superiori utilizzano solo il computer per alcune materie scientifiche come matematica, chimica, informatica e fisica. Il progetto non si limita alla digitalizzazione dei manuali, ma propone una didattica multimediale, con la possibilità di reperire dalla rete testi, immagini, ma anche filmati. I pc sono notebook e netbook, vengono acquistati dalle famiglie, e hanno una garanzia di tre anni

2015

L’intenzione è nei prossimi 5 anni di estendere il progetto a ogni materia per tutti i 1678 studenti dell’Istituto

Scaricate il testo completo del progetto.

Visualizzate il testo completo del progetto.

Che cosa dire? Non si possono sicuramente chiudere gli occhi di fronte al cambiamento!

Secondo il parere degli alunni, le lezioni con l'impiego delle ICT risultano più dirette e coinvolgenti e utilizzano, inoltre, gli strumenti di un mondo digitale che saranno chiamati a dover gestire, una volta entrati nel mondo del lavoro. Non faccio riferimento ai problemi derivanti dall’uso di cartelle e zaini pieni zeppi, anche se sussistenti, perché non direttamente inerenti all'ambito dell'apprendimento, o al risparmio economico per le famiglie, per lo stesso motivo. Dicevo di non fare riferimento eppure non si può non riconoscere che i netbook costano 324 euro l’uno, i notebook 475 e possono essere pagati dalle famiglie con rate mensili.

Afferma Tiranti che, a fronte di questo investimento, già nell'anno in corso il risparmio per i libri di testo non acquistati è di circa 120 euro. Considerando che nel giro di 3 anni si utilizzerà il pc per quasi tutti gli insegnamenti, la drastica diminuzione del materiale didattico consentirà, in prospettiva, un risparmio notevole.

E i docenti come vivono il cambiamento? Tiranti afferma che la maggioranza dei docenti vive positivamente il cambio di rotta, pur sussistendo alcuni problemi dovuti a una certa diffidenza nei confronti  delle nuove tecnologie, ai quali si cerca di far fronte con specifici corsi di formazione.

Personalmente, sulla base della mia esperienza personale, nutro dei dubbi circa l'adesione massiccia del corpo docente, che, invece, tende a resistere davanti all'utilizzo delle ICT. Probabilmente, la politica didattica del Pacioli di Crema è illuminata. Un esempio sicuramente da emulare, pecunia permettendo!