Cari colleghi, rendo disponibile una mia unità di apprendimento, ipotizzata per una classe 2° secondaria di 1° grado.
Tramite le attività laboratoriali previste, si vuol far comprendere ai ragazzi che si ha una reazione chimica quando due o più sostanze reagiscono tra loro per formarne altre di natura diversa. Da ciò scaturisce che, in natura, nulla si crea, nulla si distrugge ma tutto si trasforma.
Alla fine della trattazione, sarà richiesto lo svolgimento del seguente compito unitario in situazione:
"Immaginando di essere degli analisti di un laboratorio di analisi chimico-fisiche, descrivere le tecniche che utilizzereste per il riconoscimento di alcuni composti chimici come, ad esempio, carbonati o clorati."
Il documento è consultabile online e scaricabile qui.
All'interno, troverete un percorso completo:apprendimento unitario da promuovere; obiettivi formativi con standard di apprendimento; attività laboratoriali con esperimenti di laboratorio; risorse per l'approfondimento; verifiche; criteri di valutazione.
L'unità è stata pubblicata nel 2005/06 dalla rivista Scuola e Didattica, Editrice La Scuola - Brescia.
Consultate i post correlati all'argomento, nella sezione "chimica", dove trovere diverse risorse. Fate attenzione a far scorrere tutte le pagine.
Cara prof. Annarita!
RispondiEliminacomplimenti per questa dettagliata e rigorosa Unità di apprendimento.
Sono ammirata per il rigore, la puntualità, la trattazione esaustiva di tutte le fasi del percorso.
Al di là del contenuto, sul quale purtroppo le mie conoscenze sono deboli, questo lavoro rappresenta un modello per la sua strutturazione e per questo è utile anche a me!
Con stima sempre crescente...ti abbraccio
france